Ook nu merk ik aan de uitleg van 23 dingen over dit onderwerp dat de nadruk ligt op de soorten borden (overigens waar is de bespreking van het touchscreen, digibord zonder beamer) en op de sites waar je materiaal zou kunnen halen of brengen. Toch ben ik niet overtuigd van sites waar je allerlei lessen kunt downloaden. Je moet eerst de les bekijken en dan nog aanpassen. Dat is iets waar leerkrachten gewoon geen tijd voor hebben en dan beland je op het niveau van de uitgevers en eigenlijk wil je dat niet, maar het is wel makkelijk wanneer alles digitaal al klaar staat bij de juiste les om te gebruiken. En ja, dan bepalen de uitgevers voor een groot deel wat er binnen de lessen op digitaal gebied gebruikt wordt, maar is dat ook al niet bij alle uitzendingen van schooltv, sintjournaal enz. Ik denk niet dat we daar voorlopig nog van verlost zijn.
En persoonlijk geef ik de voorkeur aan een op maat gemaakt digitaal voorbeeld bij een bepaald onderdeel van de methode boven het zelf moeten zoeken, vinden, checken en aanpassen van materiaal van andere leerkrachten.
Wat ik veel belangrijker is vind ik de vraag of men weet wanneer we bepaald materiaal moeten inzetten en waarom. Wat zal de meerwaarde zijn. Kortom je hebt een goed ontwikkelde visie nodig en vervolgens bepaal je wanneer je wat digitaal gaat inzetten.En het gebruik van het digibord moet een meerwaarde zijn voor de leerling of het leerproces en daar heb ik nu nog vaak mijn twijfels bij.
1 opmerking:
Bij een goede visie begint het altijd. Maar is het niet zo dat je ook kant-en-klaar materiaal moet aanpassen aan je eigen situatie?
Is het niet juist een winst dat er zoveel leerkrachten zijn die willen delen en hun materiaal ter beschikking stellen. Stel je voor dat dat niet zou gebeuren, dan was je nog meer tijd kwijt aan het zelf ontwikkelen.
Een reactie posten