Ding 16, digitaal werken

Ook nu merk ik aan de uitleg van 23 dingen over dit onderwerp dat de nadruk ligt op de soorten borden (overigens waar is de bespreking van het touchscreen, digibord zonder beamer) en op de sites waar je materiaal zou kunnen halen of brengen. Toch ben ik niet overtuigd van sites waar je allerlei lessen kunt downloaden. Je moet eerst de les bekijken en dan nog aanpassen. Dat is iets waar leerkrachten gewoon geen tijd voor hebben en dan beland je op het niveau van de uitgevers en eigenlijk wil je dat niet, maar het is wel makkelijk wanneer alles digitaal al klaar staat bij de juiste les om te gebruiken. En ja, dan bepalen de uitgevers voor een groot deel wat er binnen de lessen op digitaal gebied gebruikt wordt, maar is dat ook al niet bij alle uitzendingen van schooltv, sintjournaal enz. Ik denk niet dat we daar voorlopig nog van verlost zijn.
En persoonlijk geef ik de voorkeur aan een op maat gemaakt digitaal voorbeeld bij een bepaald onderdeel van de methode boven het zelf moeten zoeken, vinden, checken en aanpassen van materiaal van andere leerkrachten.
Wat ik veel belangrijker is vind ik de vraag of men weet wanneer we bepaald materiaal moeten inzetten en waarom. Wat zal de meerwaarde zijn. Kortom je hebt een goed ontwikkelde visie nodig en vervolgens bepaal je wanneer je wat digitaal gaat inzetten.En het gebruik van het digibord moet een meerwaarde zijn voor de leerling of het leerproces en daar heb ik nu nog vaak mijn twijfels bij.

Ding 15, Youtube

Op de Rietvink zijn we sinds drie weken gestart met Plusleerlingen. Zij doen iets extra's dat voor hen uitdagend moet zijn en wij hebben voor het programma Scratch gekozen. Je kunt met dit programma leren programmeren op een speelse manier. Het programma is zeer visueel ingesteld en je werkt met gekleurde opdrachtblokjes en daarmee kun je van alles programmeren. Het resultaat gaan wij dus via Youtube presenteren, dus binnenkort zal ik mijn eerste filmpje uploaden.
Het makkelijke is wel dat vervolgens iedereen het kan zien en je geen extra programma nodig hebt om het te kunnen zien. Bedenk mij nu wel hoe ik dat filmpje in het juiste youtubebestand krijg, maar daar kom ik vast nog wel achter voor het zover is.

Ding 14,presentaties

Een belangrijk onderdeel binnen ons onderwijs. Je ziet vaak dat leerlingen en leerkrachten hele lappen tekst in hun presentaties plaatsen en dat dan voor gaan lezen. Het gaat dus niet alleen om de techniek van een tool voor de presentatie, maar het didactisch gebruik is zeker net zo belangrijk.
Prezi heb ik mee gestoeid en dat vind ik een makkelijke tool, moest even zoeken hoe je de achtergrond van kleur veranderd, maar ook dat bleek uiteindelijk makkelijk.

Slideshare gebruikte ik vier jaar geleden al. We hadden toen een prachtig filmpje van Phun gemaakt en daar op gezet. Ook heb ik ergens nog een slidesharepagina over de beebot staan, maar de inlogcodes kan ik niet meer vinden.

Ding 13, Informatie verwerken

Wat zou er mooier zijn dan een game waarbij alle leerlingen dmv de game alle stappen doorloopt hoe een website te beoordelen.
Ik heb nu een magazine gekocht over google en daar hoop ik een aantal dingen te leren, maar dat hoort dan eigenlijk weer bij informatie verwerven.
Toch zijn de stappen van het beoordelen van de site wel essentieel en moet ook zeker aan bod komen in de groep.
Ik ga daar toch weer eens over nadenken hoe een website te beoordelen, want ook veel leerkrachten weten niet hoe dat moet.
Maar het ontbreekt mij aan tijd om dit uit te vogelen met leerlingen.