Ding 11 Samenwerken

Dit is helemaal nieuw voor mij. sla wel documenten op in de cloud, maar samenwerken heb ik nog niet gedaan. Wel hoor ik mijn dochter hierover en het lijkt mij ontzettend handig, bovendien zie je makkelijk wat de laatste versie is.
Heb de wiki bekeken van Elke Das en er iets in veranderd. Lijkt mij toch wennen dat wanneer je een wiki gebruikt voor je team, dat derden er ook in kunnen wijzigigen. Heb natuurlijk de verandering weer ongedaan gemaakt en hopelijk zijn mijn sporen daarbij gewist.
Ben benieuwd wanneer ik een werkelijk een document start waar meerdere personen aan meewerken, hoop dat het gauw gaat gebeuren. Ben namelijk wel bereid om dingen op te starten die van waarde zijn, maar om zomaar een beetje te oefenen is voor mij niet weggelegd.

Ding 10 tussen evaluatie

Ja het is veel om je in alles te verdiepen, ook al heb ik de opleiding mediacoach gevolgd. De week is zomaar voorbij. Wel zie ik veel mogelijkheden van media in het onderwijs. Een blog of een website voor leerlingen is een leerzaam platvorm om al spelenderwijs allerlei dingen die met mediawijsheid te maken hebben te bespreken.
Mediamasters daar waren leerkrachten zeer enthousiast over en anderen vonden dat het op een verkeerd tijdstip is gepland ivm decemberdrukte en toetsen.
Ik heb zoveel ideeën, maar de onderwijstijd wordt opgeslokt door de vele verplichte dingen. Tijd voor spontane toepassingen is er bijna niet meer en dat is een heel verschil met een paar jaar geleden. De vreedzame school, het wegvallen van de vrijdagmiddag, extra gym en het muziekproject zijn dingen die erbij zijn gekomen en ik hoor niemand over iets laten vallen. Conclusie is dat wanneer je nieuwe mediavormen wilt invoeren dat het heel goed geintergreerd en hapklaar moet worden aangeboden, anders krijg je bijna niet de kans om iets nieuws uit te proberen.

ding 9 Invloeden van de media

De school wordt verlaten door leerlingen die roepen:"tot zo op "hyves, of ik spreek je zo op msn."
Vervolgens zitten ze voor en na het eten nog even voor de tv en dan gaan de jongeren naar bed en de ouderen gaan door met hun sociale media. Ook schoolopdrachten worden via What's up in een groep besproken. Handig toch zo'n aparte groep die je aan kunt maken via What's Up, wie maakt welk onderdeel van de presentatie. Goh wat een mogelijkheden. En ja hoe lang achter de computer zitten is wijs, elk kind is verschillend en de toekomst zal het ons leren. Welke lichamelijke klachten zullen er voor onze kinderen in het verschiet liggen, teweinig vitamine D door gebrek aan zonlicht? Slappe spieren door te weinig lichamelijke beweging. Ik ben wel erg benieuwd, maar ik geloof wel in samenscholingshallen met allerlei gameopstellingen waar de jeugd samen spellen kunnen doen en dan is het tekort aan bewegen ook weer opgeheven.

Wat de kijkwijzer betreft, daar had in tijdens mijn opleiding al mee te maken gehad. En na het zien van een uitzending van GTST waarin een dokter Lucas werkelijk in elkaar timmert en door blijft slaan als het slachtoffer al op de grond ligt heb ik een klacht ingediend. De rede was: er stond geen geweldspicto bij de uitzending en ik vond deze uitzending niet geschikt voor kinderen onder de twaalf jaar. en de leeftijdspicto was 9. Er volgde een proces ( echt ik had maar 5 regels ingevuld bij de Kijkwijzer) en GTST werd gedaagd voor 12.000 euro. Uiteindelijk werd de veroordeling 4000 euro. GTST ging in verweer en moest daarna 3000 euro betalen.
De uitspraak was: leeftijdspicto niet juist ingesteld en deze fout was in het verleden al vaker gemaakt en het geweldspicto ontbrak en deze hebben ze voor de herhalingen moeten toevoegen.
Wat mij verbaasde was dat de klacht zo serieus werd behandeld. Petje af  voor de Kijkwijzer.

Ding 8 auteursrecht

Zo de verhuizing is achter de rug, internet geinstalleerd en de 85 dozen uitgepakt. We kunnen er weer tegenaan.
Twee weken terug een ouderavond gegeven over "Mediawijsheid" en ja daar kwam het over wat je qua beeldmateriaal nu wel of niet of je Hyves, Schoolwebsite en Faceboek mag zetten en hoe kun je weten of iets beschermd is. Nu wist ik wel dat je niet alles mag plaatsen en ik kon het uitleggen van creative commens, maar het antwoord hoe je kan zien of iets beschermd is als er niets bij staat moest ik schuldig blijven. Had ik maar op tijd mijn "dingen"gedaan, dan had ik het juiste antwoord geweten.
Ik heb van dit item veel geleerd en ook met veel interesse alles bekeken en ik heb weer goede voorbeelden voor een volgende ouderavond.
En verder hebben we er op school laatst mee te maken gehad toen alle afbeeldingen van de stukjes van de leerlingen die zij hadden gemaakt op wikikids waren verwijderd ivm auteursrechten. Dus je moet gewoon weten hoe het in elkaar steekt.

ding 7 Veiligheid en Privacy

Zelf heb ik persoonlijk nooit iets vervelends meegemaakt, wel geleerd dat grapjes via de mail verkeerd kunnen worden begrepen. Wel meegemaakt dat een familielid van 12 jaar op een sexsite werd aangeboden en dit betrof een grapje van een  pestsite. Zo'n pestsite kun je anoniem opdrachten geven en zij voeren die opdracht uit. Zo kun je opdracht geven om midden in de nacht een bepaald iemand op te bellen met een mededeling dat er iemand een ongeluk heeft gehad of nog erger dat er iemand is overleden. Begrijp niet hoe iemand zoiets kan verzinnen. En de dader blijft buiten schot.
Verder meegemaakt hoe een triest filmpje van een oudleerling een hit is geworden in de Zaanstreek maar nu ook in Rusland en wat het met die oudleerling heeft gedaan en nog steeds doet. Altijd komt het bewuste filmpje weer ter sprake.
Dus ja ik weet dat je moet leren om je bewust te zijn wat je wel en niet prijs geeft op internet, maar ook dat je bewust moet zijn wanneer je gefilmd of gefotografeerd wordt. Wat wordt er gedaan met de filmpjes, wie heeft de rechten en als ik nu ja zeg wordt het filmpje dan wel alleen gebruikt voor wat ik in gedachte had?

6 kinderen 2.0

Help mijn dochter leidt aan infobesitas, of is het een levenswijze van deze tijd?
Ze zijn er echt 24 uur per dag mee bezig. Wanneer ik 's ochtens de slaapkamer van mijn puberdochter binnen kom dan brandt het lichtje van haar beeldscherm en ligt ze al weer volop aan het chatten met anderen en 's avonds wanneer ik welterusten zeg is het precies hetzelfde. Ik geloof niet meer dat ze een aantal uren per dag zonder kan uit eigen beweging. Het is een levenswijze geworden en ik denk dat het niet meer zal veranderen. Haar leefwereld bestaat uit het in contact blijven met elkaar, elkaar bevragen, geruststellen, informeren, delen met elkaar en heel veel lol maken. Leren zonder ping aan is niet mogelijk en een hele avond tv kijken zonder whats up is er niet meer bij. Multitasken heet dat, maar of dat ook voor iedereen is weggelegd betwijfel ik. Je kunt je trainen daarin, maar de opslag van informatie verandert wel wanneer er verschillende taken tegelijk worden uitgevoerd. Je kunt zeggen dat ze één ding tegelijk moeten doen, maar dat is in deze tijd niet meer reeël. Zij moeten leren met het multitasken om te gaan.
 Ja ik ben er best wel jaloers op en zou mij in deze tijd als puber als een vis in het water hebben gevoeld. Leuke mensen die je tegen komt leg je gelijk vast in je contacten en thuis even checken of je intuitie klopt. Alles informatie van mensen en dingen die je tegen komt is ter plekke opvraagbaar, prachtig toch?
Overigens vind ik de software waarop je de schermen kunt zien van alle leerlingen een must voor het onderwijs. We voeden ze wel op, maar er blijft altijd een deel die toch wel eens iets willen doen wat wij leerkrachten niet willen. Het grappige is dat ik afgelopen week met een directeur over deze mogelijkheid heb gesproken.

5. sociale media

Edo had ons tijdens de uitleg al laten zien dat er een Schoolsite is die is opgericht door een leerling. Wij hebben als afspraak dat leerlingen geen poll mogen maken over wie de leukste leerkracht of leerling is op hun site, maar dit betreft een oudleerling en daar doe je dus niets aan.
Gelukkig zijn we dan wel weer de leukste school die er is;-)
Ook een twitteraccount aangemaakt en nu volg ik een drietal collega's en mijn dochter die binnen twee minuten reageerde met : Hé mamsie volg je mij ha ha?   Dat klinkt bijna als: wat doet een fossiel op twitter;-)
Ik heb gezocht op het woord digibord en kwam allemaal mensen tegen die ik van de ictbijeenkomsten door het hele land al eens had ontmoet. Leuk toch? Nu nog kijken of het werkelijk ergens over gaat.
Let op Marco en Karel ik ben weer bijna bij en ik ga jullie volgen.
Groet Ingrid

4 Mediawijsheid

Tijdens de mediawijsheidopleiding zijn de stappen die je moet doorlopen er in gestampt. Net zoals de formule mediawijsheid. De mening in het filmpje van tienermeisjes dat mediawijsheid een vak moet worden deel ik niet. Mediawijsheid moet geintegreerd worden aangeboden en leerkrachten zouden een cursus mediawijsheid moeten volgen om dit vervolgens in de praktijk te kunnen brengen. Volgens mij kun je 'de hele dag te maken krijgen in het onderwijs met voorbeelden waarop je met een mediawijs antwoord aan de slag kunt of een discussie kunt gaan leiden waardoor kinderen weer mediawijzer worden. Bovendien werd er in het filmpje de nadruk gelegd dat het probleem alleen bij tienermeisjes zou liggen, maar er zijn genoeg voorbeelden waar ook jongens mee te maken krijgen.
Dus mediawijsheid geen apart vak maar geintergreerd aanbieden en de focus op de leerkrachten liggen.

Het leuke is dat ik twee jaar geleden hierover heb mogen discussiëren met minister Plasterk naar aanleiding van het startschot van Wikiwijs, een platform waarop leerkrachten hun lessen zetten met daaraan gekoppeld allemaal tags zodat een ander een bepaalde les weer terug kan vinden voor hergebruik.

Opdracht 3 informatie delen

Vandaag gekeken naar delicious. Opzich heel handig, maar ik merk dat ik toch erg visueel ben ingesteld en heb meer met symbaloo. Mooi allemaal gekleurde blokjes die je heel eenvoudig met elkaar kunt delen. Het is volgens mij ook moeilijk wanneer je al aan iets gewend bent om voor het zelfde je weer te verdiepen in iets nieuws ook al kan dat beter zijn. Misschien door de leeftijd minder flexibel.
De yurlssites kende ik al en heb zelfs leerkrachten hier enthousiast voor gemaakt, maar sinds ik symbaloo heb ontdekt is het gebruik van de Yurlssite tot nul gereduceerd.

Ding 3 Informatie delen

Hallo volgers,

Jawel ik loop achter en als begeleider is dat  niet zo als het hoort, maar lichamelijk ongemak, een extra vakantie naar Cyprus en het krijgen van de sleutel van mijn nieuwe woning vormen een klein excuse.

Toch wil ik komende week alles weer glad hebben getrokken. Dus er komt meer..........nog heel even geduld.

Ding 2 informatie halen

Ja ik moet zeggen, dat ik elke keer wel om moet schakelen. Als ik mijn blog aan de voorkant bekijk, moet ik diep nadenken hoe ik ook al weer aan de achterkant kwam om een bericht te plaatsen. Gelukkig heb ik de "Rode knop B" gevonden die aan de voorkant zit en spring ik op die manier naar de achterkant.
En mijn Gmail vind ik werkelijk een onding. Onoverzichtelijk, niet handig en ik kan nog een heleboel meer verzinnen. Het is dat we gmail nodig hebben, maar echt het is ook weer het eerste wat ik overboord gooi. Ik ga voor het motto: behoud het goede en deleate het slechte:-)

En dan nu ding 2, ja het is gelukt om alle adressen toe te voegen bij Google Reader en ik heb bij Google gevonden dat in de menubalk het woordje Reader heb gevonden en als het daar niet staat,  staat het onder het kopje "meer".  Dit is een makkelijke optie en dus heeft het een meerwaarde, maar zelfs als ict-er moet ik af en toe behoorlijk puzzelen. Ben benieuwd hoe het jullie allemaal vergaat. Hou vol.

Mijn eerste blog

Het maken van het Gmailadres was makkelijk, want die had ik in een ver verleden ooit al eens aangemaakt voor de Rank. Het was wel even zoeken naar het wachtwoord, maar gelukkig had ik die toch ergens opgeschreven. Stop ze nu gelijk in mijn mobiel.
Het maken van een account bij Blogger.com ging zeer gemakkelijk omdat je alleen je Gemail gegevens nodig hebt. Heb wel mijn url opgeslagen in mijn mobiel.