Zelf hebben wij op school Dabedoo.nl als startpagina en deze machine mis ik in het rijtje. Het voordeel is dat er een redactie achter zit en als je het in eerste instantie toch niet kan vinden dan kun je verder gaan naar Wikipedia, afbeeldingen met save search en Davindi en vind je het dan nog niet dan kun je via Google zoeken met save search. Het is een overzichtelijke site die eigenlijk geen verdere uitleg nodig heeft.
Verder gebruik ik Bubbleus tijdens de cursus digibordgebruik. Het is recentelijk vernieuwd met meer mogelijkheden en meer kleurtjes. Dus een absolute aanrader!!!!
Voor leerlingen is informatie zoeken, vinden, ordenen en verwerken een moeilijke zaak, vooral dat leerkrachten er niet bij stil staan dat leerlingen dit geleerd moet worden. De reden is vaak dat ze er ook niet bij stil staan dat dit aangeleerd moet worden. Je googled toch gewoon en dan kies je uit de bovenste 5 sites en daar staat het antwoord meestal wel bij denken ze.
Het gebruik van verschillende zoekmachines, afbeeldingen zonder rechten en save search daar hebben ze meestal niet van gehoord en dat moeten wij ze leren dmv workshops.
1 opmerking:
Je hebt absoluut een belangrijk punt. Als je kijkt naar de wijze waarop informatie wordt aangeboden, hoe kinderen daar hun weg in moeten vinden en hoe banen en studies veranderen, dan kan je niets anders concluderen dan dat kinderen informatievaardigheden moeten aanleren. Ze zullen van jongs af aan getraind moeten worden in het snel zoeken naar en het beoordelen en filteren van informatie. Dat wordt in de toekomst van hen verwacht en het stelt hen in staat snel te schakelen. Vastgelegde kennis verouderd raznedsnel en om te weten wat de actuele stand van zaken is, zul je voortdurend een beroep op online bronnen moeen doen. Ik vind het net zo'n fundamentele kennis als rekenen en schrijven.
Er speelt zich nog een apart fenomeen af. Informatie is vloeibaar, doordat het continu aan verandering onderhevig is. Een boek is vastgelegde kennis, een momentopname, dezelfde informatie in de Wikipedia kan bij een volgende bezoek alweer veranderd zijn. Daar moeten kinderen, de studenten en werknemers van de toekomst mee om leren gaan.
Andrew Keen, schrijver van "The Cult of the Amateur" stelt zelfs dat er in de toekomst steeds minder "klassiekers" geschreven zullen worden. Het verdienmodel voor een schrijver verandert ook. Niet het boek levert hem het geld op, maar de lezingen die daar uit voort vloeien zijn de grootste bron van inkomsten.
Een reactie posten