zaterdag 5 november 2011

4 Mediawijsheid

Tijdens de mediawijsheidopleiding zijn de stappen die je moet doorlopen er in gestampt. Net zoals de formule mediawijsheid. De mening in het filmpje van tienermeisjes dat mediawijsheid een vak moet worden deel ik niet. Mediawijsheid moet geintegreerd worden aangeboden en leerkrachten zouden een cursus mediawijsheid moeten volgen om dit vervolgens in de praktijk te kunnen brengen. Volgens mij kun je 'de hele dag te maken krijgen in het onderwijs met voorbeelden waarop je met een mediawijs antwoord aan de slag kunt of een discussie kunt gaan leiden waardoor kinderen weer mediawijzer worden. Bovendien werd er in het filmpje de nadruk gelegd dat het probleem alleen bij tienermeisjes zou liggen, maar er zijn genoeg voorbeelden waar ook jongens mee te maken krijgen.
Dus mediawijsheid geen apart vak maar geintergreerd aanbieden en de focus op de leerkrachten liggen.
Het leuke is dat ik twee jaar geleden hierover heb mogen discussiëren met minister Plasterk naar aanleiding van het startschot van Wikiwijs, een platform waarop leerkrachten hun lessen zetten met daaraan gekoppeld allemaal tags zodat een ander een bepaalde les weer terug kan vinden voor hergebruik.

1 opmerking:

Unknown zei

Ik ben het met je eens. Ook op mijn werk voer ik regelmatig deze discussie. Mijn collega's en ik houden ons er voor bibliotheken mee bezig en roepen steeds dat onze functie uiteindelijk overbodig moet worden. Het moet een onderdeel worden van ieders takenpakket. De breedheid van de uitleg over wat Mediawijsheid nou is, maakt het extra lastig. Media zijn ook boeken en onder wijsheid zou ook lezen moeten vallen, begrijpend lezen en leesbevordering.
En daarmee kom je ook aan de achilleshiel van jouw standpunt. Als je vindt dat iedereen er verantwoordelijk moet zijn en dat standpunt wordt niet door iedereen gedeeld, dan doet niemand het.
Wat zouden de randvoorwaarden moeten zijn om dit te realiseren vind jij?